- INTRODUCCIÓN:
Según los objetivos, nuestra investigación es explicativa, ya que, conoceremos la opinión de los conductores sobre los anuncios de la campaña de concienciación vial PONLE FRENO. Por lo tanto, estableceremos una relación causa-efecto entre los anuncios y la opinión del espectador de dicha campaña.
Según la estrategia, nuestra investigación será experimental ya que someteremos a estos grupos a una serie de condiciones. Hemos escogido tres anuncios que serán mostrados a los seis grupos de discusión, para conocer sus opiniones sobre la campaña.
Según el análisis de los datos, nuestra investigación es cualitativa porque, nuestros objetivos son cualitativos, no requerimos datos cuantitativos sino comprensión y análisis en profundidad, y por tanto, nuestro método para obtener información será grupos de discusión.
Nuestra metodología se basará en escoger conductores que cumplan con las condiciones que hemos establecido.Habrá seis grupos de 8 personas que sean conductores en Madrid. Escogeremos 50% hombres y 50% mujeres con la condición de que ninguno de ellos haya sufrido un accidente de tráfico ni ningún miembro de su familia (para que todos estén en igualdad de condiciones).
Nuestra metodología se basará en escoger conductores que cumplan con las condiciones que hemos establecido.Habrá seis grupos de 8 personas que sean conductores en Madrid. Escogeremos 50% hombres y 50% mujeres con la condición de que ninguno de ellos haya sufrido un accidente de tráfico ni ningún miembro de su familia (para que todos estén en igualdad de condiciones).
- UNIVERSO: Todos las personas (hombres y mujeres) que conduzcan en España, ya que los anuncios están dirigidos a todos incluso a los noveles, y a cualquier medio de locomoción.
- MUESTRA: Conductores de entre 30 y 50 años en Madrid que no hayan sufrido accidentes de tráfico (ni ellos ni familiares cercanos).
- CUESTIONARIO DE CAPTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES:
1. Sexo
Hombre Mujer
2. Edad (pregunta filtro):
3. ¿Tiene el permiso de conducir B? (pregunta filtro)
Sí No
4. ¿Cuántos años lleva con el carnet? (pregunta filtro)
Nobel 2-5 6 o más
5. ¿Ha tenido alguna vez un accidente? (pregunta filtro)
Sí No
6. ¿Algún familiar o amigo ha tenido un accidente? (pregunta filtro)
Sí No
- GRUPOS:
- CAMPAÑAS:
PROCESO: Una vez dentro de la sala con los conductores seleccionados (8 participantes, de los que la mitad serán hombres y la otra mitad mujeres), el moderador hará una presentación inicial en la que pedirá que todos los participantes se presenten y expondrá las "reglas" de la discusión. Una vez finalizadas las presentaciones, todos los grupos tendrán una duración de dos horas y media.
A través de un proyector el moderador les mostrará los tres anuncios de la campaña Ponle Freno. El orden de los anuncios serán alternos en los grupos, por ejemplo: grupo uno verá los anuncios en este orden: 1. - “Ponle Freno: Al alcohol en el aperitivo”, 2. -“Ponle Freno a los móviles”, 3. -“Ponle Freno La infracción”; mientras que grupo 2 lo vera con este orden: 1.“Ponle Freno a los móviles”, 2. -“Ponle Freno La infracción”, 3.“Ponle Freno: Al alcohol en el aperitivo”. Tras mostrar la campaña, se hará una introducción del tema y una pregunta general para iniciar el diálogo. Después el moderador seguirá con las preguntas de la guía de discusión.
A continuación mostraremos a nuestra muestra tres campañas audiovisuales promovidas por Ponle Freno de Antena 3. Las tres campañas son las siguientes: “ Ponle Freno a los móviles”, “Ponle freno al alcohol en el aperitivo” y “Ponle Freno La infracción: distancia de seguridad”. Las campañas que mostramos están seleccionadas porque ilustran las tres principales imprudencias que se cometen en la carretera y que, en ocasiones, llevan a producir accidentes de tráfico, según los últimos informes de la DGT y opiniones de consejeros relacionados con el transporte de viajeros y mercancías.
Descripción de cada campaña:
- “Ponle Freno: Al alcohol en el aperitivo”: El alcohol es siempre perjudicial para el desarrollo de cualquier actividad, sobre todo, en la conducción. Consumir alcohol con una graduación entre 5-9º (200 cl) aumentan hasta 30 veces el riesgo de tener un accidente de tráfico, según fuentes médicas.
- “Ponle Freno a los móviles”: Lo más importante para una conducción segura es no tener ninguna distracción. Por eso es fundamental no utilizar el teléfono a no ser que se disponga de un dispositivo manos libres que no sea el del propio teléfono y cuyo uso sea fácil e intuitivo.
- “Ponle Freno La infracción: distancia de seguridad”: La distancia de seguridad son los metros que deben existir entre su vehículo y el que le precede para que pueda detenerse de forma segura si se produce un frenazo brusco. Este espacio depende de la velocidad a la que se circula, que influye tanto en la distancia de reacción como en la de frenados.
- GUÍA DE DISCUSIÓN:
Pregunta general para empezar la discusión: ¿Qué opina de la conducción en Madrid?
1. ¿Qué les ha parecido la campaña?
1. ¿Qué les ha parecido la campaña?
2. ¿Qué ámbitos tienen a la hora de conducir?
3. ¿Se ha sentido identificado?
3. ¿Se ha sentido identificado?
4. ¿Qué valora de forma positiva y negativa de los anuncios?
5. ¿Qué mensajes cree que está transmitiendo las campañas? ¿Por qué?
5. ¿Qué mensajes cree que está transmitiendo las campañas? ¿Por qué?
6. ¿Cree que las campañas mostradas son fieles a la realidad? ¿Son realistas?
7. ¿Qué les parece que en cada anuncio aparezca alguien hablando, como un oficial, o personas que saben sobre el tema?
8. ¿Qué opinión tiene sobre Antena 3?
7. ¿Qué les parece que en cada anuncio aparezca alguien hablando, como un oficial, o personas que saben sobre el tema?
8. ¿Qué opinión tiene sobre Antena 3?
9. ¿Qué les parece que Antena 3 se implique con este tipo de campañas?
10. ¿Cree que Antena 3 debería seguir emitiendo campañas de este tipo? ¿Por qué lo cree o no?
11. ¿Cómo cree usted que es la mejor forma de sensibilizar a los conductores?
12. Tema de elementos agresivos: si sale solo ¿ En qué sentido cree que es agresiva la campaña o no lo es? ¿Qué elementos contiene esta campaña que le resulte agresiva? ¿Que significa que sea agresiva? ¿Qué le falta a esta campaña?
12. Tema de elementos agresivos: si sale solo ¿ En qué sentido cree que es agresiva la campaña o no lo es? ¿Qué elementos contiene esta campaña que le resulte agresiva? ¿Que significa que sea agresiva? ¿Qué le falta a esta campaña?
13.¿Qué le aporta las campañas?
14. ¿Qué mejoraría?
- INSTRUMENTOS DE REGISTRO: un proyector (para mostrar los anuncios), grabadoras (grabar la discusión), formularios de observación.
- ¿POR QUÉ UN GRUPO DE DISCUSIÓN?
Hemos optado por un grupo de discusión en vez de entrevistas en profundidad porque:
- Permite el intercambio de opiniones, y nuestro objetivo principal es conocer la opinión de los conductores sobre los anuncios de Ponle Freno
- Potencia la creatividad de los participantes (efecto bola de nieve: las ideas de una persona inspiran a otras), y facilita que estén abiertos a propuestas de transformación. Nos interesan las ideas de los 24 seleccionados para saber cómo sería posible mejorar la campaña.
- Se sienten más seguros a la hora de hablar.
- Menos tiempo y dinero.
Lo primero, deciros que estoy impresionada con el desarrollo de los grupos de discusión que habéis hecho. Está muy completo y deja muy claro qué vais a hacer y cómo.
ResponderEliminarDicho eso, dos detalles: en primer lugar, entiendo que tiene más sentido hablar de los instrumentos de registro al exponer el diseño del grupo, en lugar de al final; en segundo lugar, aunque la guía de temas de discusión es muy completa y objetiva, tal vez hay algunas preguntas que pueden afectar a la discusión, como la nº6 (generar rechazo puede influenciar las respuestas y entiendo que ya está cubierta por la discusión de aspectos negativos y positivos).
Espero que no os importe el comentario.
¡Muchas gracias Isabel! No nos importa en absoluto, es más, te lo agradecemos y lo tendremos en cuenta.
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